Histoire des arts : bande dessinée

Histoire des arts : bande dessinée

Lors de l’épreuve d’Histoire des Arts au Brevet des Collèges, on peut très bien vous demander d’analyser une bande dessinée à l’oral. Il s’agit d’un art reconnu, obéissant à des règles propres qu’il faut connaître. digiSchool Brevet vous explique comment analyser une BD.

26 mars 2010 | digiSchool Brevet | 32 avis

Histoire des arts : bande dessinée

Analyser une BD - Histoire des Arts

Introduction : présentation de la BD

La Nature du support

Quel est le titre de la bande-dessinée ? Indiquez le nom du créateur et écrire sa biographie en quelques lignes, tout en insistant sur les événements ayant pu inspirer ses œuvres. Il est possible que le dessinateur et le scénariste soient deux personnes différentes, précisez le bien. Pareil pour le coloriste ! Notez le nom de chacun, leur rôle précis dans la réalisation de l’album. Indiquez l’année de publication et le nom de la maison d’édition, s’il s’agit d’une série mentionner le numéro du tome. Pouvez-vous resituer l’album dans la carrière de l’auteur ?

En résumé : Qui, Quoi et où ? L’auteur et le dessinateur, leur nationalité, le titre de la BD et sa date de parution.

Destinataire

Pour toutes les oeuvres que vous rencontrerez, il vous faudra toujours déterminer et définir la cible de l’oeuvre. Pour qui a-t-elle été pensée, dans quel but, quels moyens sont employés pour arriver à ces fins.

En résumé : A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et lieu/moyen de diffusion.

Contexte

Une oeuvre est souvent réalisée dans un but précis avec parfois un contexte socio-économique fort qui pèse sur le message de l’artiste. Il vous faudra donc identifier et étudier cette situation pour pouvoir comprendre la symbolique de l’oeuvre.

En résumé : Quelle était la situation politique et économique de l’époque ? Guerre, Occupation…

Résumé

Récapitulez l’histoire contée dans la bande dessinée dans un court passage. Resituez la planche que vous avez choisie d’analyser plus précisément dans l’ensemble de l’histoire.

En résumé : En quelques mots, qu’est-il raconté sur cette planche ?

Exemple d’analyse de BD

Si nous prenons l’exemple de Tintin au Congo, l’épisode de l’accident sur la voie ferrée, nous pourrions dire que c’est une bande dessiné, écrite et dessinée par Hergé, un auteur belge, en 1930 et 1931. Nous parlons ici de la 2ème édition de 1937, publiée chez Casterman. Hergé entretient des relations avec les milieux d’extrême-droite à cette époque. Tintin part au Congo en tant que journaliste, et suite à plusieurs péripéties, vient à déjouer les plans de gangsters blancs qui voulaient prendre le contrôle d’une mine de diamant. Le passage qui nous intéresse est illustré sur quatre planches et raconte comment Tintin gère la situation lorsque sa voiture et un train congolais rentre en collision. Rappelons que le Congo est la seule colonie belge. Les conditions de vie et de travail des populations sont épouvantables. Dans les années 1930, le système colonial est à son apogée. Hergé n’est jamais allé au Congo. A travers cette bande-dessiné, nous pouvons donc voir de nombreux stéréotypes colonialistes et racistes des Européens sur le Congo et l’Afrique en général.

Description et analyse d’une BD

La composition

Pouvez-vous s’il s’agit d’une bande-dessinée monochrome ou en couleur ? Décrivez la technique, le crayon utilisé par l’illustrateur ? Les dessins sont-ils simples ou au contraire très élaborés ? Décomposez la mise en page de la planche, les dimensions des vignettes, certaines sont-elles plus courtes ou plus larges, de formes distinctes, expliquez pourquoi.

En résumé : Comment la planche est-elle construite ? Nombre de cases, leur découpage…

Les phylactères

Les phylactères sont en fait les bulles dans lesquelles sont inscrites les paroles des personnages en bande dessinée. Y-a-t’il du texte dans toutes les vignettes? Que pensez-vous de la typographie employée ? Voit-on des onomatopées ? Observez-vous des bulles, des légendes, les deux, quelle importance ont-elles ? Sont-elles toutes de tailles/ formes identiques ? Regardez les plans employés par l’artiste, s’agit-il de plans d’ensembles, plans moyens, gros plans, vue en plongée, contre-plongée ? Quel est le point de vue employé par l’auteur ?

En résumé : Comment sont les textes de la planche, qu’indiquent-ils ?

L’analyse

  • Situation et mise en scène des personnages : qui est mis en valeur ?
  • Que disent-ils et pourquoi ? Ils critiquent, parce que… / Ils glorifient…
  • En quoi le contexte donne un sens aux paroles de personnages ?

Exemple d’analyse d’une BD

Dans notre épisode sélectionné, Tintin est menacé par une collision entre sa voiture et une locomotive. Le dénouement comique de la scène (la voiture est intacte, c’est même le train qui déraille !) qui lance la discussion entre Tintin et les Congolais. La différence de développement est tout de suite mise en avant : la belle automobile européenne contre la locomotive fatiguée des Congolais. Ce qui frappe aussi, ce sont les portraits des Congolais : physiquement, ils ont de grosses lèvres, quelques-uns sont habillés comme des Européens, mais de façon grotesque (comme s’ils voulaient imiter les Européens). Ils s’expriment en « français tirailleur », c’est-à-dire une forme de français simplifiée enseignée aux colonies. C’est un sujet de moquerie pour Hergé : leurs bulles de dialogues comportent des fautes de syntaxes, mauvaises prononciations, … Tandis que Milou, le chien, s’exprime parfaitement ! Tintin, lui est en costume, au volant d’une belle automobile, d’abord poli, puis autoritaire. C’est lui qui résoudra le problème.

Conclusion : interprétation

Quel est le message de cette BD ?

Que vous raconte cette planche, de quels événements devez-vous prendre connaissance ? S’il s’agit d’événements historiques, développez … Comment ces événements sont-ils contés ? Quelle est la situation géographique ? Le lieu où se déroule l’action ? Que pouvez-vous me dire de la gestuelle des personnages, l’occupation de l’espace. Quel est le temps de l’histoire, celui de la narration ?

En bref : Critique, dénonciation, calomnie…

Qu’en pensez-vous personnellement ?

Quelles sont les émotions suscitées par cette planche ? Quelles idées et pensées en retirez-vous ? Avez-vous aimé ou non cette histoire, ces personnages, ce graphisme ?

Exemple d’interprétation de BD

Dans notre exemple, les Africains sont une population à éduquer (il faut les mettre au travail, il faut leur enseigner le bon français, …). Ils sont feignants et ne veulent pas se salir (ce vient du fait que les populations locales rechignaient à travailler pendant la période coloniale, vu les très mauvaises conditions). C’est Tintin, l’homme blanc et civilisé, qui parvient à sauver la situation, grâce à son ingéniosité. Cette situation est d’ailleurs provoquée par la différence technologique : un train congolais s’est fait renverser par une voiture européenne !

Les avis sur cet article

sela ma beaucoup servit pour mon histoire des art de cette anée
merci
désoler pour les faute d orthographe
XOXO

par - le 27 avril 2016

Super!

par - le 31 mars 2016

Bonjour, j’ai une question, si l’on prend un bande dessinée en œuvre libre d’histoire des art nous devons pour la partie ” étude de texte ” s’occuper d’une seule planche ? Comme pour ceux qui font un film ils doivent faire un zoom sur un moment du film.
Merci.

par - le 5 mars 2016

J’ai pris C’était la guerre des tranchées deJacques Tardi. On l’avait étudié en cours avec la prof. C’est un sujet assez intéressant

par - le 24 octobre 2015

J’ai pris Maus de Art Spiegelman; un sujet qui plait bien aux prof croyait moi;)

par - le 2 mai 2015

Moi pour l’épreuve d’histoire des arts j’ai choisi le sujet avec extraits de Bandes Dessinées..le problème c’est qu’il y a 3 bandes dessinées différentes (Maus; Auschwitz; Yossel) et qu’il faut présenter les 3en même temps..autant dire que je galère

par - le 17 mai 2014

Bonsoir, j’ai choisis un sujet assez complexe à mes yeux.. ‘Tintin”, jusque là, tout va bien, mais la problématique me pose problème : “Quelle vision du monde veut transmettre Hergé à travers son héros tintin ?” Je suis carrément bloqué ! Je ne sais pas quoi faire, ce que je dois décrire comme BD ou autre, de quoi je dois parler… C’est urgent svp, j’ai jusqu’à demain soir.. Merci d’avance /:

par - le 11 mai 2014

C’est un plan de présentation pour l’oral que vous cherchez?
Nous faut donner la thématique, la problématique, l’artiste, le nom de l’oeuvre, mettre des photos, donner le contexte (biographie de l’auteur), la description, l’analyse, la visée ou les intentions de l’oeuvre et des pistes complémentaires.
Après c’est à vous de voir. Vous pouvez aussi allez voir sur la page “présentation d’une peinture” ou “d’une oeuvre musicale” (l’une des deux). Une personne à écrite sa présentation entière de l’oeuvre qu’elle a choisit. Ça peut peut-être vous aider?
Bonne chance! :-) :-)

par - le 5 mai 2014

Bonjour, Moi g pris Maus de Art Spiegelman !!
Au revoir !!!

par - le 4 mai 2014

J’aimerais bien faire une analyse de bande dessinée mais je trouve rien du tout… Vous avez une idée?

par - le 25 avril 2014

Je cherche aussi une fiche pour les oeuvres littéaires

par - le 24 avril 2014

Je peux prendre un sujet que j’ai pas fait en cours ?

par - le 14 avril 2014

il y a le film sur youtube (la ferme des animaux)
c’es un dessin anime

par - le 18 mars 2013

coucou. on a aussi cette p***n d’epreuve.. on a choisi la ferme des animaux de george Orwell mais on a pas d’idées pour le plan
quelqu’un aurait une idée svp ?
merci

par - le 7 mars 2013

Lol non…

par - le 22 janvier 2013

Pourriez vous s’il vous plaît me donner une fiche méthode pour l’histoire des arts pour un livre??

par - le 1 mai 2012
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