Histoire des arts : œuvre musicale

Histoire des arts : œuvre musicale

Avec la réforme du brevet, l’histoire des arts est devenue une épreuve à part entière. Travailler sur un œuvre musicale sans paroles risque d’être délicat pour l’épreuve d’histoire des arts du Brevet. En revanche, l’analyse d’un chant est un sujet tout à fait approprié pour l’oral car il vous sera facile d’en faire ressortir le message.

24 mars 2016 | digiSchool Brevet | 35 avis

Histoire des arts : œuvre musicale

Analyser une chanson - HDA

Introduction : présentation du chant

La Nature de l’œuvre

Présentez l’œuvre, en précisant sa nature (litanie religieuse, musique populaire, chant patriotique, …), sa date de création et son auteur. Replacez l’œuvre musicale dans son contexte, son lien avec l’Histoire.

En bref : Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ?

Origine de l’œuvre

Quel est le compositeur à l’origine de cette œuvre ? Précisez si l’auteur des paroles et le compositeur ne sont pas la même personne. Cette œuvre était-elle commandée, déjà existante ? Cette bande son provient-elle d’un film ? De quelle scène parle-t-on ?

En bref : Titre, compositeur, dates et lieu.

Contexte historique

Quels sont les enjeux politiques, économiques et sociaux de l’époque ? Une musique ou un chant ayant toujours un message, quel est-il ? Quel est le but du chant ? Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ?

En bref : Événements politiques et économiques de l’époque.

Exemple d’analyse d’une chanson pour l’HDA

Strange Fruit est chantée par l’interprète afro-américaine Billie Holiday, qui la chanta pour la première fois en 1939. C’est à la base un poème écrit en 1937 par Abel Meeropol. Cette chanson est considérée comme l’une des premières manifestations du mouvement pour les droits civiques dans ce pays. Le « Strange Fruit » évoqué dans le morceau est le corps d’un Noir pendu à un arbre.

Après la suppression de l’esclavage et durant la phase de reconstruction après la Guerre de Sécession, le racisme est encore profondément présent aux États-Unis. La Cour suprême applique le principe « divisés mais égaux ». Cependant, l’égalité n’est qu’exceptionnellement présente. Selon les approximations du Tuskegee Institute, 3 833 personnes ont été lynchées entre1889 et 1940. Quand Billie Holiday interprète pour la première fois cette chanson, trois lynchages ont déjà été reportés cette année-là (1939).

Première partie : description et analyse HDA

Les paroles

Quel est le répertoire ? Est-il grave ou aigu ? Les paroles sont-elles dites ou chantonnées ? Comment tinte cette voix ? Elle peut trembler, être cassée ou roque, mais également douce, puissante, mélodieuse. Quel est le « caractère » de la musique (très agitée, très calme, très joyeuse…) ? À quoi vous fait penser cette musique ?

En bref : Signification de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées et quels en sont les mots-clés ?

La musique

Quel est le tempo de la mélodie ? La vitesse est-elle modifiée ? La musique est-elle très cadencée (pulsée) ou plutôt « lisse » ? Quels instruments sont utilisés ? A quel moment interviennent-ils ? Comment sonnent ces instruments ? Le chant est ordonné : comment ? Quelles sont les parties distinctes de la partition ? Est-ce une forme connue (« couplet-refrain » ou « rondo », ABA, strophique…) ?

En bref : Instruments, tempo et rythme, voix.

Description éventuelle de l’affiche, la couverture de disque…

Seconde partie : interprétation

Comment et par qui la chanson est-elle interprétée ?

Quelles intentions place le(s) chanteur(s) dans l’interprétation du morceau que vous avez choisi ? Les intonations sont-elles dans le registre qu’emploie habituellement le chanteur ? Prêtez attention à la technique vocale !

En bref : Implication du ou des chanteurs, technique vocale, intonations…

Quel est le rôle de l’accompagnement ?

Comment les instruments impactent-ils la chanson ? La mélodie colle-t-elle au message des paroles ?

Quel est le message de la chanson ?

Pourquoi l’interprète chante-t-il de cette manière ? Quelles émotions sont suscitées à l’entente de ce morceau ? Ce but est-il accompli ? Que cherche l’interprète en chantant ? Souhaite-t-il critiquer ou faire l’éloge du fait, d’une personne ou d’un événement ?

En bref : Faire naître des émotions, convaincre, fédérer, critiquer…

Exemple d’interprétation d’une chanson

Par sa dimension symbolique, Strange Fruit est une véritable protestation pour les droits civiques, à l’image de l’action de Rosa Parks en 1955. Si on exclue « We Shall Overcome » de Bob Dylan, aucune autre chanson n’est aussi liée au combat politique des Noirs pour l’égalité. Qualifiée de Marseillaise Noire, la chanson a progressivement pris une dimension apolitique, en tant qu’étendard pour la dignité et la justice.

Conclusion : portée de la chanson

Que représente historiquement cette chanson ?

A l’époque de sa diffusion et aujourd’hui encore, quels sont les buts, objectifs de la chanson ? Son message politique a-t-il été ignoré ou au contraire pris au sérieux dès sa première écoute ?

Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette chanson ?

Quelles émotions la chanson a-t-elle provoquées en vous ? L’interprète vous a-t-il convaincu de rejoindre sa cause ?

Les avis sur cet article

SVP AIDEZ MOI VITE ! JE DOIS TROUVER TROIS FIGURALISMES DANS LA CHANSON “COMME TOI DE JEAN JACQUES GOLDMAN REPONDEZ VITE

par - le 11 janvier 2017

Merci pour les conseils ça m’a beaucoup aidé grâce à vous j’ai tenue 6m30 et j’ai eu des bonnes remarques je recommande ce site
P.s : il est vraiment génial

par - le 8 juin 2016

Merci pour cette aide très précieuse j’ai mon épreuve demain et je n’avais rien a dire sur imagine, maintenant je n’ai plus qu’à apprendre!

par - le 31 mai 2016

Super plan, je viens de faire la Chanson de Craonne (oui oui, je sais qu’il ne reste qu’une semaine avant que je ne passe x)), et ça m’a beaucoup aidé vu que je n’avais pratiquement pas d’informations!
Merci!

par - le 26 mai 2016

je dedicace ce commentaire à toutes les personnes de notres dames de toutes aides Nantes

par - le 29 avril 2016

Personnellement, j’ai choisi “L’affiche rouge” écrit par Louis Aragon interprétée par leo ferré, grâce a ce plan, je pet faire quelque chose de complet et précis, merci beaucoup

par - le 22 avril 2016

j’avais “different trains” de steve reich , et pour ça il me fallait un super suppor qui est le votre merci

par - le 21 avril 2016

Bonjour, j’ai pris la chanson “White Privilege II” de Macklemore, dans quelle thématique rentre t’elle?
Merci d’avance!

par - le 20 avril 2016

je cherche une problématique pour une chanson caritative aidé moi ps ma chanson est we are the world

par - le 14 avril 2016

Slt,, nos sujets HDA nous sont imposés. J’ai choisi Roméo kiffe Juliette de Grand Corps Malade et Blitz Wolf (TeX Avery ). Merci de m’aider.

par - le 2 avril 2016

Quand je vois les gens dire tiens et si je prenais du sexion d’assaut!!! ça me désespère…. Sinon vous pensez que c’est possible de prendre un ballet de danse en oeuvre??

par - le 9 mars 2016

bonjour je suis en 3eme cette anne et dans quelque jour je passe mon orale d’histoire des art j’ai choisi motivés,zebda mais svp aider moi je m’enssore pas merci d’avance

par - le 4 mars 2016

Bonjour ^^
Je suis en classe de 3° bien sur et je passe mon HDA en fin d’année.
Pour une des œuvres j’ai choisi : fanfare for the common man
Le truc c’est qu’il n’y à pas de paroles… Comment faire ?
Merci pour ceux et celles qui on pris des orchestres de me répondre ^^

par - le 29 décembre 2015

Bonjour ,
J’hésite à prendre “Nuit et Brouillard ” comme sujet pour l’histoire des arts. C’est bien ?
J’ai 5 sujets à choisir sur 6 thèmes différents.

par - le 15 octobre 2015

bonjour, j’aimerai savoir quel est la thématique de avant qu’elle parte sexion d’assaut

par - le 28 mai 2015

Moi je suis sur Strange Fruit en ce moment et j’me demandais si on devait traduire les paroles et les lires ou pas :o :c

par - le 4 juin 2014

j’ai du mal avec la musique du cuirassé potemkine ……

par - le 1 juin 2014

bonjour a tous j’ai choisis “different trains” en oeuvre musicale pour mon ‘HDA mais je ne trouve pas d’oeuvre en mettre en relation avec celle la p
ouvez-vous m’aider merci

par - le 24 mai 2014

Re-bonjour!
Dans mon collège, la préparation à l’oral et le choix des œuvres se passe comme ça:

On a 3 thématiques: -”Arts, états et pouvoir”,
-”Arts, rupture et continuité” et
-”Arts, espaces et temps”.

Chacune à une problématique: -”Qu’est-ce qu’une oeuvre engagée?”,
-”Comment ont-été révolutionnés les modes d’expressions au XXe siècle?” et
-”En s’appropriant la ville, l’homme peut-il en faire un espace fertile?”.

Dans chaque thématique il y a une oeuvre: -du langage (français),
-du visuel (arts plastiques) et
-du son (musique).

Après on doit choisir 5 œuvres et on sera interrogé sur une des cinq qu’on a choisit. Et on doit choisir au moins une oeuvre par thématique et par art.
Sachant qu’on doit travailler sur les 9 œuvres même si on est pas obligé de toute les mettre dans le classeur qui sera en plus évalué par le jury.
C’est plus compliqué que certains qui doivent juste choisir une oeuvre mais je ne doute pas que ça demande du travail !

Encore bonne chance à ceux qui passe l’oral ce mois-ci! :-) :-)

par - le 5 mai 2014

Bonjour.
Je suis en 3ème et je passe l’oral d’histoire des art le 28 mai cette année.
Je trouve ça bien qu’on nous fasse étudier des œuvres qui ont marquées l’histoire mais je trouve que l’oral est un inconvénient car il faut en plus se préparer en avance pour le brevet.
On peut très bien avoir de la culture en découvrant des œuvres très connues sans pour autant devoir les présenter devant un jury.

Je suis d’accord avec Cha qui a écrit le 18 mars 2014 que préférer vouloir rester devant Secret Story plutôt que de se cultiver n’est pas une preuve d’intelligence. Mais on peut très bien se cultiver sans être noter sur notre culture.

Chacun son avis. Bon oral à ceux qui le passent prochainement et très prochainement! :-) :-)

par - le 5 mai 2014

Bonjour, je suis en 3ème et je vais passer l’oral d’histoire des arts fin mai .
Donc, je voudrais savoir si c’est possible de présenter la chanteuse Adele lors de l’HDA ?
Merci d’avance :)

par - le 29 avril 2014

pour l’hda je dois présenter une musique qui à un raport avec le corp.puvez vous me conseiller svp?

par - le 27 avril 2014

Pour mon histoire de l’art j’ai pris “J’y pense et puis j’oublie” de Claude François, seul problème.. Je n’arrive pas à déterminer les instruments ! Je ne suis vraiment pas douée pour ça… S’il quelqu’un pouvait l’écouter et me dire les instruments je le remercierais vraiment ! Sinon, merci pour ce site qui ma vraiment aidé ! Et merci à la personne qui m’aidera pour les instruments ://

par - le 26 mars 2014

Les gens qui disent que l’HDA ne servent a rien (comme Pretty), libre à vous de ne pas avoir de culture et de ne rien connaitre réellement sur le monde qui vous entoure. Si vous préférez restez devant Secret Story, plutôt que vous cultiver, libre à vous mais c’est loin d’être une preuve d’intelligence. Ah oui, l’argument :”Plus on apprend moins on retiens” est une phrase complétement bête et totalement fausse.

par - le 18 mars 2014

quand on doit mettre en relation notre oeuvre doit on mettre la musique de l’autre oeuvre

par - le 22 février 2014

Bonjour,
j’étudis “different trains” , est-ce assez ?

1° Présenter l’œuvre

Nature de l’œuvre : C’est une œuvre de musique mixte pour quatuor à cordes et bande magnétique
Auteur : Steve Reich (1936-…)
Titre : Different trains (mouvement n°2)
Date de réalisation : 1988
Genre : musique minimaliste(répétitive ).
Autres informations : Steve Reich (3 octobre 1936 à New York), est un musicien et compositeur américain. Il est considéré comme l’un des pionniers de la musique minimaliste. Pour caractériser ses compositions de la période 1965-1976, il utilise l’expression « musique de phases » (traduite de l’américain Phasing). Le phasing se construit à partir d’un court motif musical répété indéfiniment. Chaque musicien répète ce motif en boucle, mais avec un décalage entre les voix.
2° Contexte historique

Cette musique fait référence à la seconde guerre mondiale en mémoire aux déportés d’Europe convoyés dans les trains vers les camps de concentration. Steve Reich sous-entend que s’il avait vécu en Europe à cette époque, en tant qu’enfant juif, ce sont ces « trains bien différents » qu’il aurait probablement dû prendre.

3° Décrire et analyser l’œuvre

Synopsis : « L’idée de cette composition vient de mon enfance. Lorsque j’avais un an, mes parents se séparèrent. Bien qu’à l’époque ces voyages fussent excitants et romantiques, je songe maintenant qu’étant juif, si j’avais été en Europe pendant cette période, j’aurais sans doute pris des trains bien différents. En pensant à cela, j’ai voulu écrire une œuvre qui exprime avec précision cette situation…»
Analyse : Ce mouvement représente le train de la terreur, de la mort, d’un aller sans retour ; c’est le train qui emmène les déportés vers les camps de concentration. Plusieurs cellules répétitives se superposent, s’entrecroisent.
Il y a un ostinato (répétition obstinée d’un motif musical) aux cordes qui imitent le bruit du train des déportés, qui change à chaque phrase. Un instrument à cordes imite l’intonation de la voix à chaque phrase et la répète en écho.
-A partir de « don’t breathe » : accélération du tempo, plus de tension, plus fort, plus de sirènes, apparition des sirènes du train. Le caractère obsessionnel et angoissant de ce morceau est dû à la répétition de l’ostinato et des registres aigus.
Ralentissement puis fin dans le néant lors de l’évocation de la disparition des corps dans les fours crématoires : « Il y avait de la fumée ».

par - le 29 janvier 2014

Bonjour à tous,alors voila je passe mon oral d’histoire des arts cette année , et j’avais envie de faire du rap… La chanson de La Sexion D’Assaut ” La drogue te donne des ailes” me parait bien , mais j’sais pas trop… Vous en dites quoi ?

par - le 5 janvier 2014

Bonjour, doit-on faire écouter la chanson le jour J ? Merci !

par - le 25 octobre 2013

Un enorme merci a ce site qui m’a enormément aidé pour mon Histoire des Arts de ce mardi !!
Bonne chance a tous pour cette année .

par - le 25 mai 2013

Bonjours, moi je fait “Discours sur la misère” et “elle s’appelait sarah” et je ne sais pas trop comment organiser mes plans, mon Hida est dans 1 semaine et j’ai aussi 5 oeuvres a présenté… et je ne sais pas trop non plus comment introduire la conclusion ou on répond à la problématique ! Merci d’avance !

par - le 25 mai 2013

123 pourrais tu me donnée d’autre information car j’ai pris different trains europe during in the war et je galere un peu. Merci d’avance

par - le 21 mai 2013

Choupas56, pour “Different trains” de Steeve Reich, tu peux parler de “Nuit et brouillard” de Jean Ferra. D’après ma prof de musique, c’est bien de les comparer puisqu’elles parlent toutes les deux de déportation. (Different trains: Steeve Reich était un juif qui vivait aux Etats-Unis, et il prenait souvent le train pour aller voir son père (souvenir joyeux) mais si il était en Europe ce seraient d’autres trains qu’il aurait pris… (triste pour les juifs européen, d’où vient le nom de la musique ))

par - le 13 mai 2013

je taiderai pas sexion dassaul c bête prend quelque chose dautre comme la marseillaise

par - le 12 mai 2013

salut de toute facon on est tous dans le meme cas mais bon a votre avis puis-je choisir “la pieta” de michel ange ou le “tres de mayo” ?

par - le 10 mai 2013

bonjour moi aussi je suis en 3eme et pour l’histoire des arts j’ai choisi comme oeuvre une musique: sexion d”assaut avant qu’elle parte mais je ne sais pas comment m’y prendre pouvez vous m’aidez svp merci davance

par - le 7 mai 2013

bonjour je passe mon histoire des arts et je vais analyser un poème. pourriez vous me dire comment bien préparer mon dossier§ merci

par - le 3 mai 2013

Bonjour je suis en 3eme et j’ai choisi deux oeuvres musicale une qui est assez simple à analyser: Comme toi de Jean-Jacques Goldman mais la deuxième n’a aucune paroles, comment faire pour l’analyser ? C’est Moonlight Sonata de Beethoven. Merci d’avance ;)

par - le 30 avril 2013

*vous pouvez

par - le 27 avril 2013

*Je n’arrive pas
PS: C’est pour l’histoire des arts !!

par - le 27 avril 2013

Bonjour,
Je fais “Strophes pour se souvenir” de L. Aragon,L. Ferré. Je voudrais faire un rapprochement avec l’oeuvre de Guernica mais je n’arrive… Est-ce que vous pouvais m’aider SVP ??? Merci d’avance :)

par - le 27 avril 2013

Bonjour, j’aimerais savoir le plan approprié pour un traiter un mouvement culturel et artiste (mouvement hippie)

par - le 24 avril 2013

Bonjour,
pour l’histoire des arts, j’ai eu Different trains de Steve Reich (c’est une oeuvre musicale). Il faut que je mette cette oeuvre en rapport avec d’autres mais je ne sais pas lequelles. Vous auriez des idées ?

par - le 27 mars 2013

C’est très sympa merci ^^. Seulement, si c’est une oeuvre musicale instrumentale… Le plan n’est pas approprié.

par - le 26 mars 2013

L’épreuve d’histoire des arts au brevet est assez différente, je vois dans les commentaires précédents qu’il es dit que dans certains collège il faut qu’un seul sujet.
Personellement, dans le mien on doit avoir une liste d’étude ( la mienne étant de : Frida Kahlo - La colonne brisée ; Leonard de Vinci - La Cène ; Jean Ferrat - Nuit et Brouillard ; Roman Polanski - Le pianiste ; Charly Chaplin - Le dictateur ) correspondant à deux series de thèmes la premiere comme : ” Art, état et pouvoir ” et la seconde comme “Art du son ” ou encore ” Art du visuel ” , trois des oeuvres choisies doivent faire partit du XXème ou XIème siècle mais les deux autres peuvent faire partit d’avant. Il nous es conseillé d’avoir un support (papier, musique, morceau de film, diaporama, …)

L’épreuve n’es pas passée en même temps partout. La mienne es le 30 et 31 mai.

Étant assez mal à l’aise à l’oral, auriez vous des conseils pour l’être plus et ne pas donner une impression d’inconfiance ?

par - le 19 mars 2013

Bonjour,
Je passe mon épreuve de l’histoire de l’art dans 2 semaine et je dois rendre le diaporama dans 1 semaine, je n’ai toujours pas commencer…
J’ai vraiment besoin d’aide. Mon sujet c’est : ” En quoi l’art musical constitue-t-il un moyen d’expression pour le peuple noir américain ? ” Et j’aimerais savoir si vous avez des idées sur une chanson qui parle justement de ce sujet : la différence entre les noirs et les blancs, l’esclavage, le commerce triangulaire, et comment tout ça a évolué en musique jusqu’à maintenant. Le problème c’est que sur internet il y a trop de choix et on a du mal à rester sur une seule chanson…

par - le 18 mars 2013

moi comme chanson je prend QUEEN bohemian rhapsodie

par - le 17 mars 2013

bonjour,je suis en 3éme et je chercher désespérement une musique pour l’histoire des arts qui aura lieu en Avril, alors est ce que quelqu’un aurait pourrait m’aider. merci d’avance!

par - le 13 février 2013

Bonjour, j’aimerais savoir si Imagine de John Lennon est un bon sujet ou si ce n’est pas approprié … Merci !!!

par - le 9 février 2013

Bonjour, je souhaiterais savoir si je pouvais choisir “Le Rock” en sujet d’histoire des Art.
Merci

par - le 11 décembre 2012

Vous pourriez me conseiller un œuvre musicale ?

par - le 2 décembre 2012

comment faire pour donnée les instrument dans la marseillaise

par - le 14 novembre 2012

Il y a aussi Guernica de Pablo Picasso très intéressant , Bout de métal de Dar-K Très bon message qui dévoile l’horreur de la violence des armes ET encore …

par - le 8 novembre 2012

Merci, Très serviable … J’en avais besoin ! :D

par - le 8 novembre 2012

bjr j’aimerai savoir si c’est possible de faire une oeuvre une musique d’electro qui na rien a voir avec l’histoire

par - le 24 septembre 2012

Je réponds à ta question Loic60240
ça dépend des collèges, par exemple, chez moi on a une liste d’études et on doit en choisir 5. Je n’aime pas cette façon.

par - le 20 mai 2012

LOIC : Non surtout pas lol

par - le 8 mai 2012

Bjr, puis je avoir des infos sur le dossier facultatif à elaborer?

par - le 4 mai 2012

rap je ne sais pas mais tu peu prendre des chansons datant des années 2000 comme Angela de Yannick Noah retracent le combat d’une Afro Américaine durant la ségrégations

par - le 25 avril 2012

Bonjour, je suis en 3eme et je passe mon examen d’histoires des arts dans quelques semaines. Je galère bien a faire mon dossier, est ce que quelqu’un pourrais m’expliquer comment on fait le dossier. Merci davance !

par - le 24 avril 2012

Tri tri bon tutorial !
Merci !

par - le 23 avril 2012

Oui c’est possible bien sur

par - le 20 avril 2012

J’ai une petite question importante svp. Est-ce qu’il est possible qu’on pernne une chanson très récente de l’année précedente comme du rap (conscient bieen évidemment) ?

par - le 29 mars 2012

Bonjour, je suis actuellement en 3eme et je passe mon épreuve d’histoire des arts ce mercredi je me demandait comment bien préparer mon oral !! si vous pouviez m’aider merci .

par - le 20 mai 2011
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