Brevet 2018 : Progamme complet de SVT

Brevet 2018 : Progamme complet de SVT

Pour réviser au mieux ton Brevet 2018, digiSchool te propose ci-dessous le programme complet de Sciences et Vie de la Terre. Accède facilement à toutes les fiches conformes au programme officiel de l’Éducation nationale, rédigées par un vrai professeur !

13 mars 2018 | digiSchool Brevet | 35 avis

Brevet 2018 : Progamme complet de SVT

La planète Terre, l’environnement et l’action humaine

La Terre et le système solaire

  • La géologie externe

Pour expliquer quelques phénomènes géologiques ayant lieu à la surface de la Terre (changements climatiques, phénomènes météorologiques), il faut comprendre le contexte global de la planète.

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  • La tectonique des plaques

La tectonique des plaques représente le mouvement produit par les plaques tectoniques. Le globe est découpé en plusieurs plaques, ce découpage est fait en fonction des observations sur le terrain : séismes et volcans.

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Phénomènes météorologiques et climatiques

  • Phénomènes naturels : prévention et protection (risques)

Les mouvements des masses d’air et d’eau sont responsables de perturbations météorologiques pouvant engendrer des tempêtes très violentes ou causant des inondations. Cependant, l’Homme essaye de mettre en place de nombreux moyens de prévention et de protection pour réduire les risques au maximum.

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Exploitation des ressources naturelles et action humaine

  • Biodiversité, alimentation et activités humaines

Le monde animal et végétal est organisé en écosystèmes, ils n’ont pas tous la même taille et ne contiennent pas les mêmes espèces, mais leur fonctionnement est identique. Un écosystème représente l’ensemble des êtres-vivants d’un milieu et le milieu lui-même, le tout sans l’intervention de l’Homme. Cependant, pour se nourrir, l’Homme doit prélever des ressources (eau, nourriture) et pour cela, il va modifier les écosystèmes.

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  • Energies fossiles et renouvelables

L’industrialisation a permis le développement et l’utilisation d’outils nécessitant de l’énergie. Pour produire de l’énergie on peut utiliser des ressources fossiles mais au prix de nombreux inconvénients. On peut également utiliser des ressources dites renouvelables et peu polluantes car produites directement ou indirectement par le soleil (courants marins, vents) ou par la terre (géothermie).

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  • Pollution atmosphérique, risques pour la santé, changement climatique, activités humaines

Depuis des millions d’années, les changements climatiques ont été nombreux à la surface de la Terre. Des périodes de glaciation ont suivi des périodes de réchauffement. Mais, ces alternances se faisaient au rythme de plusieurs dizaines de milliers d’années.

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  • Pollution des sols et de l’eau et risques pour la santé

Les activités humaines ont un impact direct sur la pollution de l’air et le changement climatique de notre planète. Il en est de même sur l’eau et les sols.

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Le vivant et son évolution

Génétique

  • ADN, mutations

L’ADN est l’information génétique d’un individu, il se trouve dans le noyau des cellules. Cet ADN peut subir des modifications au cours du temps : les mutations. Ces dernières peuvent avoir un impact sur l’organisme ayant subi la mutation (ex : cancer) mais dans certains cas elle peut aussi avoir un impact sur sa descendance si elle s’est faite sur un caractère héréditaire (ex : couleur des yeux).

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  • Mitose - Division cellulaire et information génétique

Comment obtenir un individu à plusieurs milliards de cellules sachant qu’après la fécondation il n’y a qu’une cellule-œuf ? La transmission du patrimoine génétique (avec les caractères héréditaires) se fait via les chromosomes, composés d’ADN.

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  • Brassage, gène, méïose et fécondation

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  • Diversité génétique au sein d’une population - Tous semblable mais tous différents

Cette fiche sur la reproduction sexuée et la diversité génétique va montrer que toutes les cellules de l’organisme ne sont pas identiques, certaines ne possèdent que la moitié des chromosomes. Ce sont ces cellules qui vont permettre la reproduction et la stabilité génétique des êtres-vivants.

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Evolution

  • Caractères partagés et classification

Le fait de pouvoir classer certaines espèces permet de voir leurs ressemblances et leurs différences, que ce soit physiquement ou génétiquement. On observe ainsi qu’elles ont des ancêtres communs et cela permet de faire des relations de parenté entre espèces.

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  • Les grands groupes d’êtres vivants, dont Homo sapiens, leur parenté et leur évolution

Quels sont les différents mécanismes possibles de l’évolution ? Certains caractères peuvent-ils être modifiés au cours du temps permettant ainsi de former de nouvelles espèces ? Suivez le guide.

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Le corps humain et la santé

Activités musculaire, nerveuse et cardiovasculaire ; activité cérébrale

  • Habitudes de vie et santé

Les aliments que nous consommons passent dans notre tube digestif et sont transformés en nutriments qui sont, en grande partie, absorbés pour répondre aux besoins de l’organisme. Ces nutriments regroupent plusieurs familles comme les glucides (sucres), les lipides (matières grasses) et les protides (protéines).

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Les micro-organismes

  • Ubiquité, diversité et évolution du monde bactérien

Cette fiche sur l’homme face aux micro-organismes donne les explications et la définition des micro-organismes, ainsi que la mise en évidence d’éléments pouvant être nocifs pour l’organisme et pouvant nous rendre malades.

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Immunologie

  • Réactions immunitaires

3 acteurs sont principalement responsables des réactions immunitaires : les phagocytes, les lymphocytes B et les lymphocytes T.

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  • Mémoire immunitaire et vaccination

Lors d’une infection de l’organisme, le système immunitaire se défend en produisant des cellules immunitaires en grandes quantités qui vont s’attaquer aux corps étrangers pour les détruire. La mémoire immunitaire consiste à garder en mémoire des lymphocytes suite à une première contamination.

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Reproduction

  • Contrôles hormonaux et comportements responsables dans le domaine de la sexualité

Les organes reproducteurs sont contrôlés par des hormones qu’ils produisent ou qui sont produites par le cerveau. Cependant, chez notre espèce, la reproduction peut être maîtrisée pour choisir d’avoir, ou non, un enfant et de choisir quand.

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